Ikusmen-urritasunaren bilakaera eta hezkuntza-alderdiak

Elena Bernaras Iturrioz, Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psicología Saileko irakaslea Euskal Herriko Unibertsitateko Donostiako Irakasle Eskolan, elena.bernaras@ehu.es

Lan honen helburua "Ikusmen-urritasunaren bilakaera eta hezkuntza-alderdiak" gaiari buruzko idatzizko materiala ikasleen eskura jartzea da. Bertan, hainbat ikusmen-urritasunen inguruko azalpena egiten da eta eskola adinean dauden ikusmen urriko umeen bilakaera eta eskolaratzea nolakoa izan behar duen azaltzen da.

Material hau maisu-maistra izango direnen ikasketetan, Hezkuntza Bereziko titulazioan ari diren ikasleentzat prestatua dago. Irakasgaia 3. urtean ematen da.

Lan hau hiru kapitulutan banatua dago. Lehenengoan, ikusmen-urritasunaren ezaugarriak lantzen dira, kontzeptuak, faktoreak, sailkapenak, begiaren anatomia eta fisiologiako kontzeptuak eta patologia ohikoenak, hain zuzen ere. Bigarrenean, ikusmen-urritasunaren bilakaera alderdiak argitzen dira, esate baterako, haur itsuak lehenengo eta bigarren haurtzarotik nerabezarorainoko bilakaera nola egiten duen. Hirugarrenen atalean, azkenik, ikusmen-urritasunaren hezkuntza-alderdiak aztertzen dira, arreta goiztiarra eta haurraren eskolatze-prozesuak nolakoa izan behar duen azaltzen da.